ORIENTACIOES EvAU

La Comisión Organizadora de las Pruebas de Acceso a la Universidad de la Comunidad Autónoma de Madrid, oída la Comisión de Materia, en reunión de 19 de septiembre de 2017 ha aprobado el modelo de examen de Historia de España, conforme a los contenidos, porcentajes, y estándares de aprendizaje establecidos en la Orden ECD/1941/2016, de 22 de diciembre (BOE 309, pp. 89896-89899).

1. PROGRAMA. Rige el publicado como Orden ECD/1941/2016 de 22 de diciembre (BOE 23/12/2016).

2. MODELO DE EJERCICIO PARA LA EvAU. Consta de dos opciones: A y B (se adjunta modelo). El alumno elegirá contestar indistintamente, pero en su totalidad, a una u otra. Cada una de las opciones se compone de:

Epígrafes. Se ofrecen seis, distintas en cada opción, para que el alumno elija cuatro. Su formulación cubrirá los contenidos del Bloque 1 al bloque 4 del programa. Cada cuestión se valora con una puntuación máxima de 1 punto. Únicamente, y a título de sugerencia orientativa, se recomienda una extensión de unas 10 líneas por cuestión.

Fuente Histórica. Relacionada con la interpretación histórica de un mapa, estadística, gráfico, o imagen que, siendo diferente en cada opción y de centuria distinta al tema o texto que le acompañe, comprenderá los contenidos del bloque 5 al bloque 12. Su calificación podrá alcanzar 1’5 puntos. A título igualmente de orientación, se sugiere una extensión de unas 15 líneas.

Tema o Comentario de Texto. Una opción requerirá contestar a un tema, mientras que la otra reproducirá un texto que el alumno deberá responder guiado por las preguntas que se le formulen. Sus contenidos, que corresponderán a siglos diferentes, versarán sobre el temas del bloque 5 al bloque 12. La calificación de este apartado podrá llegar a los 4’5 puntos. Como sugerencia se recomienda ocupar una extensión de unas 50 líneas.

  • Tema.- Su enunciado se ajustará a los contenidos temáticos y cronológicos del programa, aunque para facilitar su acotamiento y comprensión se adjunta un específico programa de formulación de los temas tal y como serán expresados en la EvAU.
  • Comentario de Texto.- Incluye 2 apartados que el alumno debe responder:
    • 1) Explicar razonadamente el tipo de texto y las ideas fundamentales del mismo. La puntuación máxima que se podrá alcanzar es de 1’5 puntos. Extensión recomendada unas 5 líneas. Se trata de identifica el tipo de texto y desarrollar de manera resumida el contenido del texto, señalando las cuestiones más importantes.
    • 2) Responder a 1 pregunta específica sobre el contexto histórico del texto, de su temática y de la relación con sus antecedentes o consecuencias más directas. Valoración de hasta 3 puntos. Extensión aconsejable unas 30 líneas.

 

3. CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN

EPÍGRAFES: puntuación máxima 4 puntos. Cada cuestión se calificará con un máximo de 1 punto.

Se valorará:

  • precisión conceptual
  • utilización del lenguaje histórico
  • localización espacial y temporal
  • relación con su proceso histórico

 

FUENTE HISTÓRICA: puntuación máxima 1,5 puntos

Se valorará

  • explicación de contenido del instrumento de análisis preguntado
  • conexión temática y cronológica con el proceso histórico correspondiente

 

TEMA: puntuación máxima 4,5 puntos.

Se valorará

  • correcta expresión lingüística, sintáctica e histórica
  • capacidad de síntesis, claridad y organización expositiva
  • relación con el tema preguntado
  • precisión cronológica y espacial
  • formulación ordenada de motivos, causas y efectos
  • riqueza argumentativa

 

COMENTARIO DE TEXTO: puntuación máxima 4,5 puntos. La primera cuestión se calificará con un máximo de 1,5 puntos y la segunda con un máximo de 3 puntos.

Se considerará. En su conjunto: la correcta expresión lingüística, sintáctica e histórica.

En la 1ª pregunta: la capacidad de comprensión del texto, de explicar sus ideas fundamentales y el modo de exponerlas.

En la 2ª pregunta: síntesis, claridad, organización y precisión de las ideas en su correspondiente contexto cronológico-espacial, así como la capacidad de reflexión y razonamiento.